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INFANTIL Departamento de Idiomas

Los alumnos de 3°  de Infantil salen todas las semanas a tener conversaciones en inglés con la profesora auxiliar de conversación del colegio.
También la profesora de alemán saca a un grupo reducido de alumnos en el horario ampliado, para trabajar de modo mas individualizado todo lo que van aprendiendo en clase.

ESO

Nuestros alumnos de 1º y 2º de ESO han asistido a un concierto didáctico sobre el origen de los instrumentos.
Los objetivos eran los siguientes:
– Explorar, conocer y escuchar la diversa sonoridad de las melodías y los instrumentos folklóricos andinos.
– Relacionar los instrumentos étnicos con los actuales instrumentos, entendiendo como el Hombre Primitivo creó los primeros instrumentos a través de los elementos que encontraba en la Naturaleza.
– Interés por el descubrimiento de obras musicales de otras culturas.
– Clasificación y discriminación auditiva de los diferentes integrantes de familias de instrumentos de viento y cuerda.
– Reconocer las características de una obra musical: melodía, ritmo, armonía, timbre, textura, forma, tempo y dinámica.
– Valoración y disfrute de las representaciones musicales y del trabajo de los artistas que las ejecutan.
– Actitud atenta, silenciosa y de respeto durante una audición musical: saber ser espectador. Realizar interpretaciones artísticas de forma colectiva.
– Crear un diálogo entre el artista y el alumno de manera que se fomente la actitud de indagación, curiosidad y participación activa.

ESO

Nuestros alumnos de 3º de ESO han diseccionado un corazón en clase de biología, con el objetivo de observar sus partes e identificarlas.

INFANTIL

Una buena integración y desarrollo de las habilidades humanas, implica también un buen
desarrollo motor, por eso los niños de Kinder 1, además de los patrones, reptan, suben,
bajan, se deslizan y ¡se lo pasan pipa en los módulos de Neuromotor!

INFANTIL (I Ciclo)

En kinder 2 hoy nos hemos disfrazado, como nuestra mascota Nico que se disfraza.
Lo hemos hecho de una manera muy sencilla, los niños han elaborado sus propios trajes. Hemos trabajado la motricidad fina (uso de gomets de distintos colores) y la creatividad de cada niño.
Después hemos celebrado una fiesta con nuestra propia música ¡ha sido genial!

AJEDREZ

En la clase de ajedrez hemos aprendido casi todas las figuras, su colocación y sus movimientos por el tablero.
Hemos hecho un juego en el que la profesora nombraba una figura y su color y nosotros, teníamos que colocarla en el tablero, después, por turnos, las teníamos que mover por el tablero.
Nos ha gustado mucho y nos hemos quedado con ganas de más, pero tendrá que ser la próxima semana.

INFANTIL 3 años. Circuito Grafomotor

Practicamos el trazo oblicuo mixto haciendo diferentes actividades, con pinchitos, arena, plastilina, gomets y tizas, así nuestra destreza de manipulación fina se ejercita para cuando seamos un poquito más mayores y tengamos fuerza suficiente para escribir fenomenal.
Nos gusta muchísimo porque trabajamos con muchos materiales diferentes, además es súper divertido.

INFANTIL 4 años. Proyecto del Sistema Solar

Estas semanas estamos descubierto el Sistema Solar pero de una manera diferente. Tras convertirnos en Armstrong con nuestras gafas de plastilina, hemos comenzado nuestra misión espacial. Con nuestro cohete particular, hemos explorado el espacio (el pasillo) y con mucho cuidadito…hemos pisado la luna. A continuación, hemos reflejado todo lo aprendido sobre papel para ayudar un poco a Copérnico con el Sistema Solar.
Están siendo semanas muy intensas en la que estamos aprendido muchísimas cosas entorno a nuestro proyecto de investigación y estamos haciendo muchísimas actividades en las clases de 4 años A y 4 años B.

INFANTIL

Esta semana los alumnos de 5 años estamos finalizando la lectura de sílabas directas. Han realizado un repaso de algunas letras más complicadas y han comenzado a trabajar las letras “x” e “y” que son letras muy divertidas y diferentes a las demás.
Han aprendido a base de jugar con las palabras, inventándose cuentos, jugando a la escalera, separando las palabras por sílabas o por el artículo ¡qué divertido es aprender jugando!

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